நாள் 27 - வினாடி வினாக்கள் உருவாக்குதல் (Creating Quizzes using AI)

நாள் 27 · வினாடி வினாக்கள் உருவாக்குதல்

செய்யறிவு (AI) மூலம் MCQ, Fill in the Blanks, Matching & More – தரமான மதிப்பீடு

“உவப்பத் தலைக்கூடி உள்ளப் பிரிதல்” – கற்றலில் மகிழ்ச்சி

காணொலி: AI மூலம் வினாடி வினாக்கள் உருவாக்குதல் - நடைமுறை விளக்கம்

27.0 அறிமுகம்

கற்பித்தலின் தரத்தைச் சோதிக்கவும், மாணவர்களின் கற்றலை உடனுக்குடன் அறியவும் வினாடி வினாக்கள் (Quizzes) மிகவும் அவசியமானவை. ஒரு சிறந்த வினாடி வினா, மாணவர்களின் கவனத்தைத் தக்கவைப்பதோடு, அவர்களின் புரிதலின் ஆழத்தையும் அளவிடுகிறது. பாரம்பரியமாக, வினாக்களை உருவாக்குவது நேரம் எடுக்கும் பணியாகும். ஆனால் செய்யறிவு (AI) இந்தப் பணியை மிக விரைவாகவும், பல்வேறு வடிவங்களிலும் செய்து தருகிறது.

“கற்றனைத் தூறும் அறிவு” (குறள் 396) – மணலைத் தோண்டி நீரைப் பெறுவது போல, வினாக்கள் எழுப்பி அறிவைத் தோண்டிப் பெறுவதையே இது உணர்த்துகிறது. இன்றைய வினாடி வினாக்கள், இந்த “கேள்வி கேட்கும்” பண்பை முறைப்படுத்திய வடிவமாகும்.

இப்பாடம், வினாடி வினாக்களின் பல்வேறு வடிவங்களையும் (MCQs, Fill in the Blanks, Match the Following), ஒரு பாடப் பகுதியிலிருந்து செய்யறிவைப் பயன்படுத்தி 10 கடினமான வினாக்களை விடைகளுடன் எவ்வாறு உருவாக்குவது, மேலும் கூகுள் படிவம் (Google Forms), ககூட் (Kahoot) போன்ற கருவிகளுடன் செய்யறிவை எவ்வாறு இணைத்துப் பயன்படுத்துவது என்பதை விளக்குகிறது.

27.1 📚 வினாடி வினாக்களின் வகைகள்

வினாடி வினாக்கள் பல்வேறு வடிவங்களில் அமையலாம். ஒவ்வொரு வடிவமும் வெவ்வேறு வகையான சிந்தனைத் திறன்களை அளவிடுகின்றன.

MCQ

கொள்குறி வினாக்கள்

Fill in the Blanks

கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புதல்

Match the Following

பொருத்துக

True or False

சரி அல்லது தவறு

Short Answer

சிறு விடை

வினா வகை	தமிழ்ப் பெயர்	விளக்கம்	புளூம் நிலை	எடுத்துக்காட்டு
MCQ (Multiple Choice Questions)	கொள்குறி வினாக்கள்	ஒரு வினாவிற்குப் பல விடைகளில் சரியான ஒன்றைத் தேர்வு செய்தல்.	நினைவு கூர்தல், புரிதல்	“தொல்காப்பியத்தின் மூன்றாவது அதிகாரம் எது?” (அ) எழுத்து (ஆ) சொல் (இ) பொருள் (ஈ) யாப்பு
Fill in the Blanks	கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புதல்	வாக்கியத்தில் உள்ள கோடிட்ட இடத்தைச் சரியான சொல்லால் நிரப்புதல்.	நினைவு கூர்தல்	“தொல்காப்பியத்தின் ஆசிரியர் _______ ஆவார்.”
Match the Following	பொருத்துக	இரு பட்டியல்களில் உள்ள உருப்படிகளைச் சரியாகப் பொருத்துதல்.	புரிதல், பகுப்பாய்தல்	பட்டியல் A: குறிஞ்சி, முல்லை, மருதம் – பட்டியல் B: மலை, காடு, வயல்
True or False	சரி அல்லது தவறு	கொடுக்கப்பட்ட கூற்று சரியா, தவறா எனக் கூறுதல்.	புரிதல்	“தொல்காப்பியம் 3 அதிகாரங்களைக் கொண்டது. (சரி/தவறு)”
Short Answer	சிறு விடை	ஒரு வாக்கியம் அல்லது இரண்டு வாக்கியங்களில் விடையளித்தல்.	புரிதல், பயன்படுத்துதல்	“அகம், புறம் என்பவை யாவை?”

27.2 🤖 செய்யறிவு மூலம் வினாடி வினாக்கள் உருவாக்குதல்

படிநிலை 1: பாடப் பகுதியைத் தேர்வு செய்தல்
வினாக்களை உருவாக்குவதற்கான பாடப் பகுதியைத் தேர்வு செய்யவும். எடுத்துக்காட்டாக, “சங்க இலக்கியத்தில் ஐந்திணைகள்” என்ற பாடப் பகுதியை எடுத்துக்கொள்ளலாம்.

படிநிலை 2: செய்யறிவிடம் வினாக்களைத் தூண்டல் பொறியியல் முறையில் கோருதல்

தூண்டல் வடிவம் (Prompt Template):
“‘[பாடப் பகுதி]’ என்ற தலைப்பில், பின்வரும் வடிவங்களில் 10 வினாடி வினாக்களை (Quizzes) உருவாக்கித் தருக:
5 கொள்குறி வினாக்கள் (MCQs) – ஒவ்வொன்றுக்கும் 4 விடைகள்
2 கோடிட்ட இடங்களை நிரப்பும் வினாக்கள் (Fill in the Blanks)
2 பொருத்துக வினாக்கள் (Match the Following)
1 சரி/தவறு வினா (True/False)
அனைத்து வினாக்களுக்கும் சரியான விடைகளைத் தனியாகக் குறிப்பிடுக. வினாக்களின் கடினத்தன்மை (Difficulty Level) உயர் நிலையில் (High) அமையுமாறு பார்த்துக்கொள்க.”

படிநிலை 3: செய்யறிவின் வெளியீட்டைச் சீராய்வு செய்தல்
செய்யறிவு உருவாக்கித் தரும் வினாக்களைப் பின்வரும் கேள்விகளுடன் சீராய்வு செய்ய வேண்டும்:
• வினாக்கள் பாடப் பகுதியின் முக்கியக் கருத்துகளை உள்ளடக்கியுள்ளனவா?
• MCQ-க்களில், சரியான விடை ஒன்று மட்டுமே உள்ளதா? (தவறான விடைகள் (Distractors) நம்பத்தக்கதாக உள்ளனவா?)
• வினாக்களின் கடினத்தன்மை மாணவர்களின் நிலைக்குப் பொருத்தமானதா?
• விடைகள் துல்லியமாக உள்ளனவா?

27.3 🌾 எடுத்துக்காட்டு: “சங்க இலக்கியத்தில் ஐந்திணைகள்” – 10 வினாடி வினாக்கள்

தூண்டல் (Prompt):
“'சங்க இலக்கியத்தில் ஐந்திணைகள்' என்ற தலைப்பில், பின்வரும் வடிவங்களில் 10 வினாடி வினாக்களை (Quizzes) உருவாக்கித் தருக:
5 கொள்குறி வினாக்கள் (MCQs)
2 கோடிட்ட இடங்களை நிரப்பும் வினாக்கள்
2 பொருத்துக வினாக்கள்
1 சரி/தவறு வினா
அனைத்து வினாக்களுக்கும் சரியான விடைகளைத் தனியாகக் குறிப்பிடுக. வினாக்களின் கடினத்தன்மை உயர் நிலையில் அமையுமாறு பார்த்துக்கொள்க.”

பகுதி 1: கொள்குறி வினாக்கள் (MCQs)

1. தொல்காப்பியத்தின்படி, “களவு”, “கற்பு” எனும் இரு பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது எது?
(அ) புறத்திணை (ஆ) அகத்திணை (இ) பொருளதிகாரம் (ஈ) சொல்லதிகாரம்
✅ சரியான விடை: (ஆ) அகத்திணை

2. “குறிஞ்சி” என்ற திணைக்கு உரிய கடவுள் யார்?
(அ) மாயோன் (திருமால்) (ஆ) வேந்தன் (இந்திரன்) (இ) வருணன் (ஈ) முருகன் (சேயோன்)
✅ சரியான விடை: (ஈ) முருகன் (சேயோன்)

3. “பாலை” நிலத்தின் இயற்கைச் சிறப்பு பின்வருவனவற்றுள் எது?
(அ) வளமான வயல்கள் (ஆ) குளிர்ந்த மலைச்சாரல் (இ) வெம்மையும் வறட்சியும் (ஈ) கடற்காற்றும் மணலும்
✅ சரியான விடை: (இ) வெம்மையும் வறட்சியும்

4. “நெய்தல்” நில மக்களின் முதன்மையான தொழில் எது?
(அ) வேட்டை (ஆ) உழவு (இ) மீன் பிடித்தல் (ஈ) கால்நடை மேய்த்தல்
✅ சரியான விடை: (இ) மீன் பிடித்தல்

5. “மருதம்” நிலத்தின் தலைவி எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறார்?
(அ) கிழத்தி (ஆ) மகளிர் (இ) படைமகள் (ஈ) தெய்வம்
✅ சரியான விடை: (அ) கிழத்தி

பகுதி 2: கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புதல் (Fill in the Blanks)

6. முல்லை நிலத்தின் தெய்வம் _______ (மாயோன்/திருமால்) ஆவார்.
✅ சரியான விடை: மாயோன் (அல்லது திருமால்)

7. பாலை நிலம், ஐந்திணைகளில் _______ (முதல்/நான்காம்/ஐந்தாம்) திணையாகும்.
✅ சரியான விடை: ஐந்தாம்

பகுதி 3: பொருத்துக (Match the Following)

8. பட்டியல் A – பட்டியல் B-ஐப் பொருத்துக:

பட்டியல் A (நிலம்)	பட்டியல் B (மலர்)
1. குறிஞ்சி	அ. முல்லை
2. முல்லை	ஆ. நெய்தல்
3. மருதம்	இ. குறிஞ்சி
4. நெய்தல்	ஈ. மருதம்

✅ சரியான விடை: 1-இ, 2-அ, 3-ஈ, 4-ஆ

9. பட்டியல் A – பட்டியல் B-ஐப் பொருத்துக:

பட்டியல் A (நிலம்)	பட்டியல் B (தொழில்)
1. குறிஞ்சி	அ. உழவு
2. முல்லை	ஆ. மீன் பிடித்தல்
3. மருதம்	இ. வேட்டை
4. நெய்தல்	ஈ. கால்நடை மேய்த்தல்

✅ சரியான விடை: 1-இ, 2-ஈ, 3-அ, 4-ஆ

பகுதி 4: சரி / தவறு (True or False)

10. “புறநானூறு” என்பது அகத்திணைப் பாடல்களின் தொகுப்பாகும். (சரி / தவறு)
✅ சரியான விடை: தவறு (புறநானூறு புறத்திணைப் பாடல்களின் தொகுப்பு)

27.4 📤 செய்யறிவு-உருவாக்கிய வினாக்களை Google Forms / Kahoot-க்கு ஏற்றுமதி செய்தல்

27.4.1 கூகுள் படிவத்திற்கு (Google Forms) ஏற்றுமதி செய்தல்

படிநிலை 1: செய்யறிவு வெளியீட்டை நகலெடுத்தல் – செய்யறிவிடமிருந்து பெற்ற வினாக்களையும், விடைகளையும் நகலெடுக்கவும்.
படிநிலை 2: கூகுள் படிவத்தை (Google Forms) திறந்து, புதிய படிவத்தை உருவாக்குதல் – forms.google.com-ஐத் திறந்து, “Blank” படிவத்தைத் தேர்வு செய்யவும். படிவத்திற்கு தலைப்பு வழங்கவும் (எ.கா: “சங்க இலக்கியத்தில் ஐந்திணைகள் – வினாடி வினா”).
படிநிலை 3: வினாக்களைச் சேர்க்கும் முறை – ஒவ்வொரு MCQ-க்கும் “Multiple choice” வகையைத் தேர்வு செய்து, வினாவையும், 4 விடைகளையும் உள்ளிடவும். “Answer key” ஐச் சரியாகக் குறிக்கவும். Fill in the blanks-க்கு “Short answer” வகையைத் தேர்வு செய்து, வினாவை உள்ளிடவும். Matching வினாக்களுக்கு “Multiple choice grid” அல்லது “Checkbox grid” வகையைப் பயன்படுத்தலாம்.
படிநிலை 4: படிவத்தைப் பகிர்தல் – படிவத்தின் மேல் வலது மூலையில் உள்ள “Send” பொத்தானை அழுத்தவும். மாணவர்களுக்கு மின்னஞ்சல்மூலம் அனுப்பலாம், அல்லது இணைப்பை (Link) பகிரலாம்.

27.4.2 ககூட்டிற்கு (Kahoot) ஏற்றுமதி செய்தல்

ககூட் தளம் வினாடி வினாக்களை மாணவர்களை ஈர்க்கும் முறையில் தந்தாலும் தற்பொழுது தொகை செலுத்தினால்தான் அதனின் முழுப் பயன்பாட்டையும் பயன்படுத்த முடியும்.

படிநிலை 1: Kahoot.com-ஐத் திறந்து, “Create” என்பதைத் தேர்வு செய்யவும்.
படிநிலை 2: “Add question” என்பதன் மூலம் ஒவ்வொரு வினாவையும் சேர்க்கவும். MCQ-க்கள், True/False வினாக்களை Kahoot-இல் நேரடியாக உருவாக்கலாம். நேரத்தை (Timer) அமைக்கலாம் (பொதுவாக 20-30 வினாடிகள்). புள்ளிகளை (Points) அமைக்கலாம்.
படிநிலை 3: செய்யறிவின் உதவியுடன் Kahoot-க்கான CSV கோப்பை உருவாக்குதல் – ககூட் தளம் 'ஒட்டுமொத்தப் பதிவேற்றம்' (Bulk upload) வசதியைக் கொண்டுள்ளது. செய்யறிவிடம், “இந்த வினாக்களை Kahoot-இல் பதிவேற்றம் செய்வதற்கான விரிதாள் (CSV) வடிவில் தருக” என்று கேட்கலாம். செய்யறிவு உருவாக்கித் தரும் அந்த CSV கோப்பினைப் பதிவேற்றம் செய்தால், அனைத்து வினாக்களும் தானாகவே உருவாகிவிடும்.

வள்ளுவர், “உவப்பத் தலைக்கூடி உள்ளப் பிரிதல் அனைத்தே புலவர் தொழில்” (குறள் 394) என்று கூறுகிறார். அதாவது, கற்கும்போதும் கற்பிக்கும்போதும் மகிழ்ச்சி பொங்க ஒன்றுகூடி, அந்த இனிமையான நினைவுகளோடு பிரிவதே கற்றல் என்கிறார். ககூட் போன்ற கருவிகள், இந்தக் கேள்வி-விடை செயல்முறையை விளையாட்டுப் போன்றதாக (Gamification) மாற்றி, வகுப்பறையில் அத்தகையதொரு கற்றல் 'இனிமையை' உருவாக்குகின்றன.

27.5 📌 இறுதியாக

வினாடி வினாக்கள் என்பன கற்பித்தலின் தரத்தைச் சோதிக்கும் மட்டுமல்ல; மாணவர்களின் கற்றலை வலுப்படுத்தும், அவர்களின் கவனத்தைத் தக்கவைக்கும் சிறந்த கருவிகளாகும். செய்யறிவு (AI) இந்த வினாக்களை உருவாக்கும் நேரத்தைக் குறைத்து, பல்வேறு வடிவங்களில், பல்வேறு கடினத்தன்மை நிலைகளில் உருவாக்கித் தருகிறது.

✅ இப்பாடத்தில் நாம் கற்றுக்கொண்ட முக்கியக் கருத்துகளாவன:
• வினாடி வினாக்களின் வகைகள்: பன்முகத் தெரிவு வினாக்கள் (MCQ), கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புதல் (Fill in the Blanks), பொருத்துக (Match the Following), சரி/தவறு (True/False), குறுவிடை வினாக்கள் (Short Answer) ஆகியவற்றைச் செய்யறிவு மூலம் உருவாக்கும் முறையை அறிந்தோம்.
• செய்யறிவு உருவாக்க முறை: தூண்டல் பொறியியல் (Prompt Engineering) நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, குறிப்பிட்ட பாடப்பகுதி, வினாக்களின் எண்ணிக்கை, கடினத்தன்மை (Difficulty Level) ஆகியவற்றைக் குறிப்பிட்டுத் தரமான வினாக்களைப் பெறப் பழகினோம்.
• நடைமுறைச் சான்று: “சங்க இலக்கியத்தில் ஐந்திணைகள்” என்ற தலைப்பினைச் சான்றாகக் கொண்டு, பல்வேறு வகைப்பாடுகளில் 10 வினாக்களை விடைகளுடன் உருவாக்கிப் பார்த்தோம்.
• ஏற்றுமதி, ஒருங்கிணைப்பு: செய்யறிவு உருவாக்கித் தந்த வினாக்களைக் கூகுள் படிவங்கள் (Google Forms), ககூட் (Kahoot) போன்ற நவீனக் கற்றல் கருவிகளில் எவ்வாறு பதிவேற்றம் (Bulk Upload/CSV) செய்வது என்பதைக் கற்றோம்.
• இலக்கிய இணைப்பு: “உவப்பத் தலைக்கூடி” (குறள் 394) – கற்றலை ஒரு மகிழ்ச்சியான அனுபவமாக மாற்றும் வினாடி வினாக்கள், வள்ளுவர் காட்டிய 'மகிழ்ச்சியுடன் கற்றல்' என்ற பண்பின் நவீன வடிவம் என்பதை உணர்ந்தோம்.

அடுத்த பாடத்தில், மாணவர்களின் பகுப்பாய்வுத் திறனை வளர்க்கும் வழக்காய்வுகளைச் (Case Studies) செய்யறிவு மூலம் எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் காண்போம்.

செய்யறிவு உதவியுடன் வினாடி வினாக்கள் | நாள் 27 – கற்றலின் ஒவ்வொரு படியிலும் மதிப்பீடு